Cách tiếp cận dựa trên quy trình trong dạy viết là gì?
Cách tiếp cận dựa trên quy trình trong dạy viết là gì?

Video: Cách tiếp cận dựa trên quy trình trong dạy viết là gì?

Video: Cách tiếp cận dựa trên quy trình trong dạy viết là gì?
Video: Tin tức Covid-19 mới nhất hôm nay 24/2 | Dich Virus Corona Việt Nam hôm nay | FBNC 2024, Tháng mười hai
Anonim

Viết quy trình là một cách tiếp cận đến dạy viết điều đó cho phép giáo viên và các học sinh sẽ trải qua tiến trình sản xuất một văn bản cùng nhau. MỘT cách tiếp cận quy trình đến viết tương phản với một sản phẩm cách tiếp cận , trong đó ý tưởng chính là tái tạo một văn bản mô hình.

Tương tự như vậy, cách tiếp cận quá trình trong dạy viết là gì?

Quy trình viết là một cách tiếp cận đến viết , nơi người học ngôn ngữ tập trung vào tiến trình bằng cách đó họ tạo ra các sản phẩm bằng văn bản của họ chứ không phải trên chính các sản phẩm đó.

Tương tự như vậy, một số điểm khác biệt giữa viết dựa trên sản phẩm và viết dựa trên quy trình là gì? Về tác dụng thực tế của chúng, chính Sự khác biệt đó là trong một dựa trên sản phẩm cách tiếp cận, các văn bản mô hình được hiển thị lúc đầu, tuy nhiên, trong một quá trình dựa trên cách tiếp cận, các văn bản mô hình được giới thiệu ở phần cuối hoặc ở phần cuối của quá trình viết.

Tương tự, triết lý cơ bản của cách tiếp cận dựa trên quá trình đối với việc dạy viết là gì?

Các cách tiếp cận quy trình đối xử với tất cả viết như một hành động sáng tạo đòi hỏi thời gian và phản hồi tích cực để được thực hiện tốt. Trong quá trình viết , NS giáo viên tránh xa việc trở thành người đặt học sinh viết chủ đề và nhận thành phẩm để chỉnh sửa mà không có bất kỳ sự can thiệp nào vào quá trình viết chinh no.

Phương pháp tiếp cận quá trình trong giáo dục là gì?

Đây là một cách tiếp cận quy trình để học tập - một cách tiếp cận cung cấp cho sinh viên vô số dự án, hoạt động và thiết kế giảng dạy cho phép họ đưa ra quyết định và giải quyết vấn đề. MỘT cách tiếp cận quy trình đối với khoa học là một trong đó trẻ em làm điều gì đó với các khái niệm và khái quát mà chúng học được.

Đề xuất: